01.11.2026 19:11
Министерство национального образования (MEB) готовится к реструктуризации системы измерения и оценки в образовании в 2027 году. В рамках новой системы при выставлении баллов за открытые вопросы будет использоваться искусственный интеллект, а академические навыки учащихся будут измеряться в электронной среде. При разработке цифровых образовательных платформ образовательный менеджмент также будет урегулирован как профессиональная деятельность, и для школьных руководителей будут внедрены сертификационные программы.
Согласно информации из Ежегодной программы Президента на 2027 год, Министерство национального образования (MEB) создаст систему оценивания, основанную на развитии личности и охватывающую долгосрочный процесс обучения. Министерство выстроит систему оценивания на основе компетенций на всех уровнях образования.
В целях развития профессиональных компетенций учителей начальных классов, работающих в начальных школах, будет проведено обучение учителей. Будут подготовлены материалы, содержащие примеры процессно-ориентированных и игровых занятий, которые учителя смогут использовать в процессе оценивания в классе.
В рамках образовательной модели «Век Турции» (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli) в средних школах и лицеях путём применения «школьного мониторинга», включающего вопросы с множественным выбором и открытые вопросы по турецкому языку, математике и естественным наукам, будут определены уровни учебных результатов учащихся.
ИССЛЕДОВАНИЕ БУДЕТ ПРОВОДИТЬСЯ В ЭЛЕКТРОННОЙ СРЕДЕ
При оценивании будут активно использоваться информационно-коммуникационные технологии. Исследование по мониторингу и оценке академических навыков (ABİDE), проводимое двухлетними циклами и направленное на определение у учащихся 4, 8 и 10 классов способности применять в повседневной жизни знания и навыки, приобретённые в процессе обучения, а также на измерение уровня их умственных компетенций, будет проводиться в электронной среде как e-ABİDE.
Будет выявлен уровень овладения учащимися средних школ цифровыми навыками, приобретёнными на уроках информационных технологий и программного обеспечения, а при оценке централизованных экзаменов будут применяться новые методы, соответствующие технологическим достижениям.
БУДЕТ ИСПОЛЬЗОВАТЬСЯ ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ
Одновременно с использованием искусственного интеллекта будет обеспечено оценивание ответов на открытые вопросы. В целях развития правильного и красивого использования турецкого языка будут разработаны инструменты оценивания, направленные на оценку четырёх базовых навыков (чтение, письмо, аудирование, говорение).
БУДУТ ПРОВОДИТЬСЯ КОМПЕНСИРУЮЩИЕ РАБОТЫ
Согласно ежегодной программе, система образования будет приведена к более устойчивой и гибкой структуре перед лицом чрезвычайных ситуаций, будет активизирована система индивидуализированного обучения, усовершенствована инфраструктура дистанционного образования. В этом контексте цифровые материалы для обучения иностранным языкам будут предоставлены для использования на платформе.
Содержание Платформы индивидуального обучения MEB будет подготовлено для 11 и 12 классов и загружено в систему; будет разработан ассистент на основе аналитики обучения и искусственного интеллекта, а также обеспечена его интеграция с цифровыми образовательными платформами.
Будут проводиться компенсирующие работы по влиянию перерыва в образовании в чрезвычайных ситуациях на потери в обучении. В целях повышения и обогащения разнообразия содержимого Образовательной информационной сети (EBA) будет продолжено производство учебных материалов, образовательных видео, симуляций, контента в виде обогащённых книг и программ TRT EBA TV.
ЭКЗАМЕНЫ БУДУТ ПРОВОДИТЬСЯ В ЦИФРОВОЙ СРЕДЕ
Для обеспечения устойчивости оценивания в практическом обучении в чрезвычайных ситуациях методы будут диверсифицированы, будет обеспечено проведение обучения на рабочем месте и экзаменов, основанных на практике, в цифровой среде.
В целях оценки решений в области образовательных технологий, которые могут способствовать проведению обучения на рабочем месте и экзаменов, основанных на практике, в цифровой среде, будут проведены тематические встречи с участием представителей соответствующего сектора, а результаты встреч будут задокументированы в отчётах.
УПРАВЛЕНИЕ В ОБРАЗОВАНИИ БУДЕТ ОРГАНИЗОВАНО КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СФЕРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Согласно ежегодной программе, процесс подготовки и развития учителей, начиная с обучения до приёма в профессию, будет реструктурирован в соответствии с потребностями на всех этапах, таких как приём в профессию, профессиональное развитие и карьерный рост. Таким образом, будет укреплено качество и общественный статус профессии учителя.
В этом направлении для повышения качества и количества профессионального развития учителей будет разработана интегрированная с профессиональной практикой модель, основанная на сотрудничестве, плановая, доступная, устойчивая, отслеживаемая и включающая новые подходы, такие как сообщества профессионального развития, школьное профессиональное развитие, программы мобильности учителей и руководителей.
Общие компетенции профессии учителя будут обновлены в соответствии с текущими событиями и меняющимися потребностями в русле подхода, предусмотренного Моделью образования «Век Турции». Содержание образовательных программ, подготовленных для перехода к ступеням профессиональной карьеры учителя — экспертному учительству и главному учительству, — будет разработано с включением международных событий наряду с профессиональными изменениями, а компетенции учителей будут дополнительно повышены в соответствующие сроки и на соответствующих уровнях.
Управление в образовании будет организовано как профессиональная сфера деятельности; для подготовки учителей, которые будут заниматься управлением школой, будет создана институциональная структура, а также будут реализованы программы сертификации руководителей.