30.10.2026 10:02
Министр национального образования Юсуф Текин ответил на вопросы журналистов в Эрзуруме. Текин, заявивший, что школы разделены на категории в зависимости от региона их расположения и что определены школы, где требуется постоянное присутствие полиции, по поводу слухов о том, что в начальных школах изменится практика, при которой классный учитель ведет класс в течение четырех лет, сказал: «Это не тот вопрос, по которому мы приняли решение». Текин также опроверг утверждение о том, что его фотография есть в учебниках.
Министр национального образования Юсуф Текин, касаясь системы единых письменных экзаменов, заявил: «Мы начинаем создавать механизм, с помощью которого сможем объективно измерять качество образования в школах. Мы начали это при применении TEOG и сказали, что “будем распространять”. Практика общих экзаменов продолжалась. Последние два года мы уже осуществляем это в качестве пилотного проекта».
Министр Текин, встретившись с журналистами в Эрзуруме, выступил с заявлениями по повестке образования и ответил на вопросы.
Текин, отметив, что гастрономические лицеи зафиксируют кулинарную культуру регионов и внесут её в литературу, сказал, что эти школы были созданы с целью обучения приготовлению и подаче местных блюд, а также вклада в туризм региона.
Текин сказал: «Наши другие школы стандартны. Когда вы говорите “анатолийский лицей”, и в Чанаккале, и в Карсе действует одна и та же программа. Профессиональные лицеи тоже одинаковы. Но у всех семи гастрономических лицеев отдельная учебная программа, связанная с культурой их географического региона».
ТЕ, КТО ВЕШАЛ БАННЕР, НЕ ИМЕЮТ ОТНОШЕНИЯ К ЭТОМУ ЛИЦЕЮ
Министр Текин также ответил на вопрос журналиста: «Перед вашим визитом в Стамбуле в одной школе прошла акция с баннером. Вы стали свидетелем этого события? После произошедшего в прессе появилась информация, что двух учеников арестовали. Этот процесс обсуждался в обществе и социальных сетях, и прозвучали некоторые утверждения, что вы также подали жалобу. Была ли у вас какая-либо жалоба в связи с этим событием?»
Текин, отметив, что во время визитов в Стамбул вместе с директором провинциального управления национального образования они совершали посещения, чтобы на месте ознакомиться с некоторыми работами, сообщил, что они направились на территорию, чтобы посмотреть, как будет использоваться особняк, выделенный Министерству, во дворе соответствующей школы.
Текин сказал, что, осматривая особняк, увидел учеников в окнах школы и по просьбе и приглашению учеников они также посетили школу.
Рассказав, что они побеседовали с учениками в двух классах, Текин сказал: «Мы сделали оценки относительно школы. Побеседовали с молодыми людьми, сфотографировались. Затем я покинул школу. Я не видел ни протеста, ни какого-либо протестного баннера, и между нами и учениками не было никакой неприятной ситуации, которую можно было бы воспринять подобным образом».
После того как он покинул территорию, Текин рассказал, что ему передали новости о том, что упомянутое событие произошло накануне ночью, и отметил следующее:
«Двое людей, не имеющих отношения к обучению в лицее, прошлой ночью в 01:30 повесили баннер на стену школы. В то время как безопасность школ находится настолько в повестке, кто-то ночью незаконно проникает в школу. Право на протест — это не тайно проникнуть в школу посреди ночи и сделать такое. Естественно, утром также были изучены записи камер видеонаблюдения. Когда мы туда приехали, это уже было установлено, баннер снят, и мы баннер не видели. Администрация школы также ничего нам не сказала о баннере. Баннер был снят, и полиция провела свою работу по записям камер видеонаблюдения, чтобы установить, кто это сделал».
В УЧЕБНИКЕ НЕТ МОЕЙ ФОТОГРАФИИ
Текин, сообщив, что упомянутые лица являются студентами университета и никогда не учились в указанном лицее, отметил следующее:
«Что ещё страннее, они идут с принадлежностью к политической партии. Мы говорим, что не допустим политику в школы, и уже препятствуем таким эмблемам партий. Откуда полиция может знать, что повесившие там баннер не сделали ничего, что могло бы привести к другому виду проблемы безопасности? Событие не зависит от жалобы. Расследование было начато по собственной инициативе, я не был осведомлён о событии. Совершившие событие не имеют отношения к тому лицею. Затем кто-то выходит и говорит: “Министр пожаловался”. Ложь. Я призываю тех, кто говорит эту ложь, доказать это».
На вопрос «Также уже некоторое время продолжается акция — удаление ваших фотографий из учебников стало акцией» Текин дал следующий ответ:
«Разве в учебниках бывает фотография министра? Что это за логика, что за ложь? Есть один пример, я увидел его в социальных сетях. Это “Атлас культуры тюркского мира”. Это не учебник. Поскольку это не учебник, там есть написанное мной вступительное слово. Есть текст на одну страницу, в котором я объясняю, почему мы распространяли эту книгу, хотя она не является учебником. Стандарт учебников известен. Есть основная обложка, задняя обложка, наш Гимн независимости. “Обращение Ататюрка к молодёжи”, Ататюрк. Книги такие, это уже есть в нашем регламенте. В учебнике нет моей фотографии».
В НЕКОТОРЫХ ШКОЛАХ БУДЕТ ПОСТОЯННО ПРИСУТСТВОВАТЬ ПОЛИЦИЯ
Министр Текин на вопрос о безопасности школ ответил: «У нас нет идеи или стремления поставить полицейского у всех школ. Но в школах мы будем принимать и уже принимаем меры, которые с педагогической точки зрения соответствуют академическим принципам».
Текин, рассказав, что в этом контексте они определили стандарт для школ, указал, что они создали пакет мер, касающихся минимальных мер, которые должны быть во всех школах, включая записи камер видеонаблюдения и кнопки экстренной связи.
Текин поделился информацией: «Меры различаются в зависимости от характера района, где находится школа, — от высоких ограждающих стен до турникетной системы. Не может быть предложения установить турникетную систему в каждой школе, но мы принимаем разные меры в таких местах, где можно сказать, какие школы будут оснащены турникетной системой, если школа расположена в среде, полной рабочих мест, или рядом с многолюдной больницей, или если это место, куда мы можем сказать, что на её территорию не должны попадать любые транспортные средства и все подряд. Мы категоризировали все наши школы так, чтобы в разных регионах принимались разные меры».
Текин, сообщив, что помимо стандартных мер существуют также максимальные меры, продолжил так:
«В рамках максимальных мер мы поговорили с Министерством внутренних дел относительно района, где находится школа. Мы определили школы, где должен постоянно находиться полицейский. Это, впрочем, была работа, которую мы проводили каждый год. В этом году мы провели её совместно с семью министерствами. В этих школах мы оценили каждую нашу школу с таких точек зрения, как меры безопасности по примеру полицейского, который дежурит круглосуточно или присутствует, когда школа открыта. Эти меры мы также приняли.
То, что я упоминал относительно мер, которые будут приняты в феврале, было следующим: мы говорили, что работаем над другим методом, связанным с порядком трудоустройства. Это всё ещё одна из тем, которые мы обсуждали во время бюджетных переговоров. На этот год мы наняли их через TYP. Относительно следующего года мы обсуждаем, как включить это в бюджет 2027 года. Есть 31 тысяча работников школьного двора, но в конечном счёте работники школьного двора — не полицейские. У них также нет лицензии на ношение оружия и тому подобного. Там есть некоторые вопросы, связанные с законодательством».
ОБЩИЙ ЭКЗАМЕН — НЕ НОВОЕ РЕШЕНИЕ
Министр Текин сообщил, что число школ, где применяется интенсивная программа изучения иностранного языка, достигло 1110, и что помимо первого иностранного языка будет также внедрена практика двух часов второго иностранного языка в неделю.
Также выступив с заявлением относительно единых письменных экзаменов, Текин отметил следующее:
«В обществе ведутся дискуссии о средних оценках между школами, о среднем балле средней школы, используемом при поступлении в университет, а также дискуссии о завышении оценок частными школами.Мы говорили, что начинаем создавать механизм, с помощью которого сможем объективно измерять качество образования в школах. Мы начали это во время применения TEOG и говорили, что будем распространять эту практику. Практика общих экзаменов продолжалась. Последние два года мы уже осуществляем это в качестве пилотного проекта.
В этом году мы уже говорили, что перейдем к практике общих экзаменов по упомянутым предметам. Это не что-то новое, что мы только что объявили. Я здесь пытаюсь обеспечить объективность. Если экзамены составляются по учебной программе Министерства национального образования, почему школа не применяет учебную программу Министерства национального образования? Ради продажи собственных изданий так нельзя, пусть не обижаются. »
Отметив, что с помощью Системы управления Министерства они создали обширный набор данных с поддержкой искусственного интеллекта, Текин заявил: «Оценки за общие экзамены там тоже будут отражаться, и, следовательно, ко мне будут поступать аномалии. Я скажу: „В школе в провинции X есть проблема“. Мы выявим это и предпримем необходимые шаги. Здесь, с точки зрения качества образования, нечему возражать».
На критику проведения экзамена 10 ноября Текин ответил, что даже если общий письменный экзамен не был запланирован, неделя 10 ноября — это неделя, когда в школах проводятся письменные экзамены.
ИЗМЕНИТСЯ ЛИ ПРОФЕССИЯ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ?
Отвечая также на вопрос о слухах об изменении практики четырехлетнего обучения с одним учителем начальных классов, Текин сообщил, что в мире начинает распространяться другая модель, связанная со специализацией, и что в некоторых школах есть запросы на то, чтобы некоторые предметы преподавали учителя-предметники.
Текин продолжил так:
«Есть ожидание специализации. Естественно, мы спрашиваем наших учителей: „Что вы думаете по этому поводу?“ На данный момент это не вопрос, по которому мы приняли решение и сказали, что будем это делать. Мы поговорили в учительской, оттуда это стало новостью. Там мы сказали следующее: первый и второй классы по возрастной группе ближе друг к другу. Третий и четвертый классы — более близкие группы. Поэтому мы спрашиваем мнение наших учителей: а что если разделить учителей начальных классов на тех, кто преподает в первом и втором классах, и тех, кто преподает в третьем и четвертом, — как это будет, что они думают?»
Это пока находится на стадии обсуждения. При необходимости по этому поводу наше Главное управление базового образования проведет семинары. Возможно, в конце, если учителя не захотят, от этого откажутся. То есть по этому вопросу сейчас нет конкретного, созревшего или предпринятого шага со стороны нашего Министерства, и это в любом случае не дело, которое можно сделать с сегодня на завтра».
Текин добавил, что будет подано также заявление о подаче иска против Meta и что в дальнейшем они могут поднять вопрос и о других платформах.
.